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La
lettre d’information et de liaison d'ePrep
Septembre 2005 |
Article d’Interstices pour le thème TIPE 2006 : A propos de dualités en sciences et technologies de l’information et de la communication (STIC)
Dans le cadre d’un partenariat engagé avec ePrep, Interstices, le premier site d’information large public entièrement dédié aux STIC présenté dans notre lettre de janvier, s’est proposé de réfléchir au thème des dualités en sciences, espérant ainsi ouvrir des pistes de réflexion aux collègues de CPGE et à leurs étudiants pour la préparation de l’épreuve de Travaux d’initiative personnelle encadrés (TIPE) des concours 2006. Les dualités comme outils scientifiques, dualisme philosophique et dualités en sciences, quelles dualités dans le contenu des STIC, quelles dualités dans les enjeux des STIC... autant de thèmes à découvrir en rubrique “Débattre” du site Interstices, à la page http://interstices.info/display.jsp?id=c_13691
Deuxième édition des Trophées e-students
Organisé en partenariat avec le Groupe des Ecoles des Mines, le concours Trophées e-students est une opportunité pour les enseignants et les étudiants. Il permet aux enseignants de faire développer par leurs étudiants des modules de formation en ligne de 15 à 20 minutes qui pourront ensuite être intégrées dans leur programme pédagogique. Les étudiants peuvent s'investir dans un projet innovant intégrant les nouvelles technologies, et contribuer à améliorer leurs formations. Voir : http://www.e-doceo.net/home/trophees_e-students/index.php
Enquête ETIC sur l'équipement et les usages des technologies dans les écoles, collèges et lycées au second trimestre 2005
On lit dans cette enquête, menée par la Direction de la Technologie/Sous-direction des TICE et la Direction de l’évaluation et de la prospective, que l’équipement informatique des lycées d’enseignement général et technologique (LEGT) est de 4,9 élèves par ordinateur avec 1,8 enseignant en moyenne impliqués dans la validation des compétences du B2i (Brevet Informatique et Internet) et 72,4% des établissements engagés dans un projet TICE. De plus, 35,5% des LEGT disposent d'une messagerie interne, 82,7% d'un site Web, 45,2% d'un site intranet, et 42,3% proposent des services numériques (information de vie scolaire, notes et absences des élèves, emplois du temps, cahiers de texte de la classe, carnet de correspondance des élèves, agenda de l'établissement, …). Voir http://tice.education.fr/EducNet/Public/plan/etic
Développement du haut débit dans les établissements d’enseignement et les Espaces publics numériques (EPN) labellisés NetPublic
Un accord-cadre a été signé en septembre entre le Ministère de l’Education nationale et la société UCOPIA Communications pour développer le haut débit dans les établissements et les EPN. L'accord-cadre porte aussi sur la possibilité de mettre en œuvre des actions de "formation, d'animation pédagogique et d'accompagnement des enseignants et des animateurs d'espaces NetPublic, tant au niveau local que national".
Lancement du bureau virtuel de l’Université numérique en région (UNR) Provence-Alpes-Côte d’Azur
Outil de travail collaboratif à usage administratif et pédagogique utilisable en appui pour les laboratoires de recherche, ce bureau virtuel sera déployé auprès des 120000 étudiants, enseignants et personnels administratifs de cinq des six universités partenaires de l'UNR. Regroupant de nombreuses fonctionnalités (messagerie électronique, agenda, forum, espace de stockage, dépose de devoirs, …), ce bureau virtuel constitue l'une des briques de l'espace numérique de travail (ENT) dont l'UNR se dotera ultérieurement.
Expérimentation d’un Espace numérique de travail (ENT) dans douze établissements de Midi-Pyrénées en 2006
Dans le cadre de l'appel à projets ENT lancé en mars 2003 par la Caisse des dépôts et consignations et le Ministère, un ENT sera expérimenté dès janvier 2006 dans neuf lycées et trois collèges de la région Midi-Pyrénées. L’accompagnement des utilisateurs pour la prise en main de l'outil sera assuré par un assistant d'éducation (un demi-poste pour chaque établissement). L'évaluation de l'expérimentation portera sur l'ensemble du dispositif : aspects techniques, usages, accompagnement, pilotage, aspects financiers.
Colloque international ePrep 2006, Cergy-Pontoise, les 5 et 6 mai 2006 : appel à communications
Tous les deux ans, le Colloque international ePrep est une occasion unique de réfléchir ensemble aux technologies de l’information et de la communication au service du rayonnement et du développement des CPGE et des formations équivalentes. ePrep 2006, sur le thème de l’ouverture sociale et internationale de l’accès aux grandes écoles par les TICE, se tiendra les vendredi 5 et samedi 6 mai 2006 à l’ESSEC. Que vous soyez professeur en CPGE ou en formation équivalente, enseignant-chercheur en grande école ou à l’université ou spécialiste du domaine des technologies éducatives, vous êtes invités à faire part de votre expérience et de l’avancement de vos projets TICE dans l’une des cinq sessions parallèles d’ePrep 2006. Tous les renseignements sur le colloque et l’appel à communications sont à la page http://www.eprep.org/Colloque_ePrep2006.htm
« les e-magiciens », 7èmes rencontres européennes de la jeune création numérique, Valenciennes, du 23 au 25 novembre 2005
Rendez-vous européen des écoles, pédagogues et professionnels de l'animation et de la création numérique, « les e.magiciens » sont une initiative de l(Institut national de l'audiovisuel. Environ 3 000 étudiants, pédagogues et professionnels de l'animation, du cinéma, du son et du jeu vidéo venus d'une dizaine de pays européens sont attendus. Voir www.e-magiciens.net
Online Educa Berlin 2005, Berlin, du 30 novembre au 2 décembre 2005
Les organisateurs de cette 11ème conférence internationale sur l'apprentissage et la formation assistés par la technologie souhaitent renforcer la présence française, qui ne représentait en 2004 que 2% des 1700 visiteurs. Parmi les thèmes proposés : open source, contenu non-propriétaire et apprentissage en ligne, transformer les universités traditionnelles au moyen des TIC, évaluer et mesurer la qualité et l'efficacité de l'e-apprentissage, … Voir http://www.online-educa.com/fr/
Le New media consortium (NMC) annonce les développements technologiques attendus d'ici cinq ans dans le monde de la formation
Dans son « 2005 Horizon Report » (http://www.nmc.net/horizon/index.shtml, en anglais) , le NMC, un consortium international d'environ 200 institutions (établissements d'enseignement supérieur, entreprises, organismes de formation, ...), prévoit d’ici 5 ans l'accès à l’Internet sans fil partout et pour tous, des outils intelligents pour rechercher l'information pertinente, le jeu vidéo au service de la formation, ... La première évolution identifiée par le NMC pour encourager les étudiants à davantage prendre part aux cours, ou encore inciter au travail en groupe, est le concept de « formation étendue » utilisant les nouveaux moyens de communication familiers des étudiants : messageries instantanées, blogs, pages wiki (pages web modifiables par tous), téléphones portables, caméras numériques, baladeurs mp3, etc.
Un portail mondial pour unifier des plates-formes nationales
Suite à un accord de coopération signé avec l’UNESCO, Microsoft travaille actuellement à l'ouverture d'une plate-forme française d'échange de pratiques pédagogiques qui sera connectée à un portail mondial unifiant des plates-formes nationales. L'Espagne dispose d’ores et déjà de son site, lancé en décembre 2004 sous le nom "profesores innovadores" (www.profesoresinnovadores.net, en espagnol).
Xplora, le nouveau portail européen pour l’enseignement des sciences
S’adressant aux enseignants, aux élèves, aux scientifiques, aux communicateurs et aux éducateurs scientifiques, Xplora (http://www.xplora.org/ww/fr/pub/xplora/index.htm), portail géré par European Schoolnet (réseau de 28 ministères européens de l’éducation), offre conseils pédagogiques, idées pour enseignants, bases de données de ressources numériques pour l’enseignement des sciences, discussions en ligne, etc.
Vous avez des questions sur l’utilisation des TICE dans les CPGE, vous développez des initiatives dans ce domaine ? Contactez nathalie.vandewiele@ePrep.org
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