Compte rendu de la première réunion du Comité d'orientation ePrep 19 mars 2007, Lycée Chaptal, Paris

La première réunion du Comité d'orientation ePrep s'est tenue le 19 mars 2007, de 14h à 17h, au Lycée Chaptal, à Paris, sous la présidence de Christian MARGARIA, président de la Conférence des grandes écoles.

L’ordre du jour (1- la mission d’ePrep et les Comités ePrep -2- ce qui a été fait par ePrep en 2006 -3- ce qui peut être fait par ePrep en 2007) a été abordé en suivant la présentation disponible ici au format pdf (dossier compressé de 940 ko). Le compte rendu concerne le 3ème point.Christian Margaria situe l’ensemble des actions pouvant être entreprises dans un contexte plus général :
-ce qui bénéficie à la collectivité (les projets Wikiprépas et la plate-forme francophone par exemple),
-ce qui bénéficie à l’individu (la participation au colloque ePrep par exemple).

1- Les activités récurrentes d’ePrep – diapo 18

1-1- Site Web ePrep.org : Christian Margaria pense qu’effectivement un fil RSS serait le bienvenu, un étudiant stagiaire d’école devrait pouvoir effectuer ce travail.

1-2- Colloque ePrep 2008 : Johan Yebbou annonce que c’est la Commission TICE qui sera chargée de l’organisation pratique de l’événement et qu’une réunion de cette Commission sera très prochainement organisée afin de choisir une date et une grande école d’accueil. Jean-François Beaux remarque que le succès du colloque sera assuré si les exposés restent accessibles à l’ensemble des professeurs afin que tous y trouvent de l’intérêt. Le thème spécifique de cette 4ème édition du colloque ePrep, proposé par Christian Margaria et approuvé par les participants à la réunion, est celui de l’efficacité pédagogique. Pour promouvoir la fédération des contenus existants, Richard Hotte suggère que la question de la constitution des bases de données personnelles soit abordée au cours de ce colloque.

2- Le développement de la CoP ePrep – diapo 19

Dans leur phase exploratoire, et ceci jusqu’au séminaire ePrep de Lyon en novembre prochain, les projets envisagés par ePrep (Espace de travail collaboratif, Wikiprépas, Plate-forme francophone, Coopération internationale) seront menés au sein de la Communauté de pratique ePrep (CoP ePrep). Les unions et associations de professeurs de CPGE pourront être invitées à diffuser des messages à leurs membres afin que des professeurs de CPGE rejoignent effectivement la CoP ePrep pour participer au développement de ces projets.

3- Le 2ème séminaire thématique ePrep – diapo 20

Ce séminaire est accueilli par l’INSA Lyon. Les dates des 5 et 6 novembre sont arrêtées (Jean-François Beaux remarque que l’UPA tient ses journées à ces dates mais souligne que la période reste commode pour les collègues – à la fin des vacances de Toussaint, avec une journée de battement avant la rentrée).

Jean Pera annonce que l’INSA Lyon, dans le cadre de l’organisation de ce séminaire, outre la mise à disposition de salles, est en mesure d’inviter les participants (évalués à une trentaine côté ePrep) pour les déjeuners des 5 et 6 novembre et commence à réfléchir à des options pour l’organisation de la soirée du 5 novembre.

4- Les projets de la CoP ePrep – diapo 21

Nathalie Van de Wiele rappelle que la mission d’ePrep est de développer des projets au service de la communauté mais qu’ePrep ne dispose pas des ressources nécessaires pour assurer la pérennité de ces projets. Une fois ceux-ci lancés, des organismes porteurs seront à même de décider de l’avenir de ces projets.

Christian Margaria indique que la qualité scientifique des contenus qui seront mis en ligne sur Wikiprépas ou la plate-forme francophone doit être assurée.

Le mode de développement choisi pour les projets ePrep devrait permettre de satisfaire cette exigence : projets menés au sein de la CoP dans leur phase exploratoire jusqu’au séminaire de Lyon où les résultats atteints seront présentés pour être ensuite évalués en réunion des comités ePrep avant d’aborder une phase de déploiement.

Roland Sénéor annonce qu’un support pourra être mis à disposition sur la plate-forme ParisTech afin d’héberger la plate-forme Saatar développée par la société A6 qui sera utilisée dans la phase exploratoire du développement de la plate-forme francophone ePrep. Le Général de Nomazy, vice-président de ParisTech y est favorable et la décision devrait être prise prochainement en conseil d’administration.

5- Le budget des activités ePrep sur l’année 2007 – diapo 22

Ce budget, ne prenant en compte aucun frais de personnel, se réduit aux postes déplacements, consommables, site Web et séminaire (si ePrep est amené à contribuer à l’organisation de la soirée du 5 novembre afin de minimiser la participation des participants). Une proposition de soutien aux actions d’ePrep sera lancée prochainement.

6- Tour de table en conclusion

Catherine Taconet retient l’idée d’un colloque 2008 utile aux collègues.

Jean-François Beaux redit que le colloque 2008 devra moins permettre aux collègues avertis de continuer à prendre de l’avance qu’aux collègues moins familiers des TICE de progresser.

Jean Pera confirme cette nécessité en citant l’exemple de l’INSA Lyon qui développe des actions incitatrices pour que les enseignants “emboîtent le pas”.

Alphonse Guei replace le développement de l’usage des TICE dans le contexte de l’INPHB où se posent la question du matériel (certains enseignants ont de l’avance en se contentant de peu de matériel) et celle de la promotion de l’usage (en faisant prendre conscience aux collègues du temps gagné au final).

Richard Hotte voit en ePrep et ses actions un “terrain génial” de développement, alliant des ressources pédagogiques, une CoP et le Web sémantique.

Philippe Sémichon souligne la nécessité de sensibiliser les chefs d’établissements au partage entre présentiel et à distance, même si la distance reste très faible pour les CPGE, dans les nouvelles pratiques pédagogiques, sans oublier la question des droits d’auteur d’une part et de la dimension internationale d’autre part.

Laurent Batut remarque que la dynamique d’ePrep doit être encouragée (“il faut laisser à ePrep ses deux jambes”) et préconise un développement de la mutualisation (qui reste facile en terme d’outils mais plus difficile en terme de contenus).

Nathalie Van de Wiele termine en remerciant les membres du Comité qui ont permis, par leurs conseils, de mieux orienter les actions d’ePrep pour la période à venir :
- un développement des projets au sein de la CoP qu’un grand nombre de collègues seront invités à rejoindre,
- une plus grande dissémination des pratiques auprès de tous les collègues au cours du colloque 2008.