Compte rendu de la première réunion du Comité de développement ePrep 29 mars 2007, Ecole nationale supérieure des télécommunications, Paris

La première réunion du Comité de développement ePrep s'est tenue le 19 mars 2007, de 14h à 17h, à l'Ecole nationale supérieure des télécommunications, à Paris, sous la présidence de Pierre ABOU, directeur de l'Institut de Lyon du CNED.

L’ordre du jour (1- la mission d’ePrep et les Comités ePrep -2- ce qui a été fait par ePrep en 2006 -3- ce qui peut être fait par ePrep en 2007) a été abordé en suivant la présentation disponible ici au format pdf (dossier compressé de 940 ko). Le compte rendu concerne le 3ème point.

1- Colloque ePrep 2008 – diapo 18

Nathalie Van de Wiele rappelle qu’il s’agit d’un « colloque pour des professeurs par des professeurs » et précise le souhait du Comité d’orientation, exprimé notamment par le Président de l’UPA : le colloque 2008 devra moins permettre aux collègues avertis de continuer à prendre de l’avance qu’aux collègues moins familiers des TICE de progresser.

Organisation pratique (assurée par la Commission TICE)

Francis Dorra, contacté par téléphone avant la réunion, annonce une réunion de la Commission TICE courant mai de façon à définir au plus tôt une date et une grande école d’accueil.

Programme scientifique (défini par les comités ePrep)

Le thème de l’efficacité pédagogique proposé par le président de la CGE et retenu par le comité d’orientation est adopté par le comité de développement sous le libellé « Les TICE, pour quelle efficacité pédagogique ? »

La structure générale du colloque est reprise sous la forme habituelle de deux sessions plénières encadrant des sessions parallèles. Celles-ci, au nombre de 5, comportent 4 sessions accueillant des communications et une session pratique de démonstration.

Deux rapporteurs sont en charge de chaque session. Pour chacune d’elles, les rapporteurs affineront les intitulés présentés ci-dessous et rédigeront 4 à 5 lignes détaillant leur thème de travail pour la présentation du programme en ligne.

Session 1 : L’informatique, une discipline à part entière ! Culture, fondamentaux et usages. Rapporteurs : Jean-Pierre Archambault et Thierry Viéville

Session 2 : Ressources numériques dans le respect du droit Rapporteurs : Pierre Abou et Roland Sénéor

Session 3 : Fédération des contenus, constitution des bases de données personnelles Rapporteurs : Richard Hotte et Pierre Jarraud

Session 4 : Les TICE : un outil efficace pour l’enseignement des disciplines littéraires Rapporteurs : Damien Decout et Jean-Marc Wolff

Session 5 : Démonstrations pratiques Rapporteurs : Francis Dorra et Olivier Granier Contributeur : Manuel Serrano (INRIA)

Comité de lecture, appels à communication

Le fonctionnement est calqué sur celui d’ePrep 2006 :

• deux appels à communication seront lancés en septembre 2007 pour les sessions 1 à 4,
• un Comité de lecture sera constitué pour l’examen des propositions, il rassemblera les rapporteurs des sessions concernées et des membres volontaires du Comité de développement.

Le premier appel sera clos au 31/12/2007 avec réponses du Comité de lecture au 31/01/2008. Le second appel sera clos au 28/02/2008 avec réponses du Comité de lecture au 31/03/2008.

2- Le développement de la CoP ePrep – diapo 19

Les membres du Comité qui ne l’auraient pas encore fait sont invités à rejoindre la CoP ePrep (qui compte déjà 30 membres) pour participer aux projets définis au séminaire de Sousse et présentés au point 3 de ce compte rendu (devenir membre de la CoP ePrep étant le passage obligé pour prendre part à ces projets).

Les outils et le scénario PALETTE sont présentés conjointement par Nathalie Van de Wiele et Alain Giboin.

• Les discussions à propos des outils sur le forum PALETTE dédié à la CoP ePrep, impliquant les membres de la CoP ePrep et des chercheurs de PALETTE, sont constructives.
• Le scénario présente une situation réelle : les membres de la CoP ePrep préparent le séminaire de Lyon (5 et 6 novembre 2006) lors duquel les projets définis au séminaire de Sousse et développés par la CoP grâce aux outils PALETTE seront présentés par leur référent thématique, ceux-ci devant également rédiger un compte rendu d’activité pour fin juillet.
• L’implémentation de eLogBook, l’espace de travail collaboratif dont la CoP a besoin, est attendue.
• A propos de SweetWiki, Wiki sémantique proposé pour le développement du projet Wikiprépas :
  • Damien Decout rappelle qu’il est prêt à éditer de nombreuses pages dès que SweetWiki acceptera le format LaTeX,
  • Marie-Christine Monget suggère de lister les formats acceptés sur SweetWiki (et d’intégrer le format .odt d’Open Office).
  • La difficulté du choix des bons tags et de l’édition des ontologies par les collègues de prépas est soulevée (pour des précisions sur les « tags » et les « ontologies » on pourra consulter la rubrique PetiteAide de Wikiprépas ou le sous-forum 2 PALETTE).
  • Nathalie Van de Wiele signale une possibilité suggérée par Rose Dieng, directrice de recherche de l’équipe Acacia de l’INRIA Sophia Antipolis qui développe SweeetWiki : que l’INRIA, à l’aide d’un outil approprié, puisse éditer l’ontologie des CPGE grâce aux programmes officiels disponibles par exemple sur http://prepas.org.
  • Alain Giboin indique que l’on peut proposer des mots clés pour aider à placer les bons tags.
• A propos d’Amaya, Damien Decout regrette qu’on ne puisse pas directement entrer des formules en LaTeX pour qu’elles soient automatiquement converties en MathML.
• A propos de LimSee3, Yolaine Bourda souligne le grand intérêt du respect des standards par un outil qui, sinon, offre des possibilités comparables à celles d’outils existants.

3- Le 2ème séminaire thématique ePrep – diapo 20

Accueilli les 5 et 6 novembre par l’INSA Lyon, sur le thème « La CoP ePrep : quels outils pour quels projets ? », il permettra de faire le point sur les travaux de la CoP pour chacun des projets définis au séminaire de Sousse afin de pouvoir bâtir, à partir de là, le plan de développement de ces projets (sous le contrôle des comités d’orientation et de développement).

Lors de ce séminaire, pour chaque projet, les référents thématiques assureront à la fois une présentation en plénière et l’animation d’un atelier spécifique, ces ateliers, parallèles, s’organisant en deux sessions d’une heure et demie chacune : une session interactive en présence des chercheurs de Palette d’une part, une session dédiée au plan de développement des projets d’autre part.

Dans le cadre de l’organisation de ce séminaire, l’INSA Lyon, outre la mise à disposition de salles, est en mesure d’inviter les participants (évalués à une trentaine côté ePrep) pour les déjeuners des 5 et 6 novembre et commence à réfléchir à des options pour l’organisation de la soirée du 5 novembre.

Les membres du comité de développement sont invités à réserver dès à présent ces dates sur leur agenda.

4- Les projets de la CoP ePrep – diapo 21

Nathalie Van de Wiele rappelle que la mission d’ePrep est de développer des projets au service de la communauté mais qu’ePrep ne dispose pas des ressources nécessaires pour assurer la pérennité de ces projets. Une fois ceux-ci lancés, des organismes porteurs seront à même de décider de l’avenir de ces projets.

Dans leur phase exploratoire de développement, et ce jusqu’au séminaire de Lyon, les projets seront développés au sein de la CoP ePrep dans un cadre volontairement limité :

• projet Wikiprépas : élaboration d’un dictionnaire dans le cadre des programmes de première et deuxième années de prépas (toutes les disciplines sont invitées à contribuer),
• projet de plate-forme francophone ePrep : mise en ligne de contenus pour répondre au besoin urgent des collègues des pays d’Afrique francophone (à destination de ces collègues et non de leurs étudiants).

Damien Decout indique que la prise en main des outils (SweetWiki pour Wikiprépas et plate-forme Saatar pour le projet de plate-forme francophone) tient une place importante dans le développement des projets.

Plate-forme francophone ePrep

La plate-forme Saatar, prêtée par la société A6 dans le cadre d’un partenariat avec ePrep pour cette phase exploratoire de développement, est présentée plus en détail par Marie-Christine Monget : c’est la plate-forme utilisée par l’INT depuis 4 ans. Elle dispose des fonctionnalités i) catalogue ii) espace de dépôt iii) espace de travail coopératif. Elle accepte des documents de tous formats et donne entière satisfaction à l’INT. Nathalie Van de Wiele précise que dans la phase exploratoire du projet la fonction espace de dépôt sera principalement utilisée (incluant des forums par document).

Roland Sénéor annonce qu’un support pourra être mis à disposition sur la plate-forme ParisTech afin d’héberger cette plate-forme. Le Général de Nomazy, vice-président de ParisTech y est favorable et la décision devrait être prise prochainement en conseil d’administration.

Roland Sénéor précise que l’objectif est de développer au fil du temps un espace numérique qui, au delà de sa fonction de source d’information, constituera un lieu de dialogue CPGE/GE reliant l’amont et l’aval d’une même formation (niveaux L et M dans le système LMD). Cette vision étant bien celle des unions et associations de CPGE ainsi que l’a annoncé Johan Yebbou en Comité d’orientation.

La plate-forme est actuellement en ligne sur les serveurs d’A6. Damien Decout et Nathalie Van de Wiele en sont les administrateurs. Les accès des membres de la CoP ePrep se font en tant qu’ « Intervenant », avec les mêmes identifiants fournis pour les autres outils de la CoP. Ces accès seront ouverts dès qu’une première prise en main aura été faite par les administrateurs.

Nathalie Van de Wiele termine en remerciant les membres du Comité dont l’investissement, joint aux conseils des membres du Comité d’orientation permettent un développement harmonieux des actions d’ePrep pour la période à venir :

• un développement des projets au sein de la CoP qu’un grand nombre de collègues seront invités à rejoindre,
• une plus grande dissémination des pratiques auprès de tous les collègues au cours du colloque 2008.