Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement
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Colloque international ePrep 2008

Participants au Colloque ePrep 2008
Participants au Colloque ePrep 2008

Supélec, Campus de Gif-sur-Yvette, 16 et 17 mai 2008

Les TICE, pour quelle efficacité pédagogique ?

Sous le haut patronage de Madame Valérie PECRESSE, Ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Sous le haut patronage de Monsieur Xavier DARCOS, Ministre de l'Education nationale

Les podcasts audio de la séance plénière de clôture sont disponibles ici
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Organisé conjointement par ePrep et la Commission TICE des unions et associations de professeurs de CPGE

Avec le soutien de
la Conférence des grandes écoles (CGE)
l'Union des professeurs de spéciales (UPS)
l'Association des professeurs en classes préparatoires économiques et commerciales (APHEC)
l'Association des professeurs de première et de lettres supérieures (APPLS)
l'Union des professeurs de CPGE agronomiques, géologiques et vétérinaires (UPA)
l'Union des professeurs enseignant les disciplines littéraires dans les classes préparatoires scientifiques (UPLS)

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et le concours de LeActiveMath

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Accueilli par Supélec

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Synthèse du colloque

Placé sous le thème de l’efficacité pédagogique par les TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement) pour les CPGE (classes préparatoires aux grandes écoles) et les formations équivalentes, le Colloque international ePrep 2008 a permis de :

  • découvrir les plus récentes initiatives des professeurs de CPGE et des établissements dans le domaine des TICE,
  • partager informations et expériences,
  • travailler ensemble à des solutions d'avenir fédératrices contribuant au développement et au rayonnement des CPGE et des formations équivalentes, notamment dans le cadre des projets menés par Communauté de pratique ePrep.

Organisé conjointement par la Commission TICE inter-unions des CPGE et ePrep, le programme proprement dit étant élaboré par le Comité de développement ePrep en liaison avec le Comité d'orientation ePrep, ce quatrième colloque ePrep s'est attaché à répondre au mieux aux préoccupations des collègues de toutes filières (économiques et commerciales, littéraires et scientifiques).

De dimension internationale (11 pays représentés : Algérie, Belgique, Canada, Chine, Côte d'Ivoire, Djibouti, France, Italie, Liban, Luxembourg, Suisse), ce quatrième colloque ePrep a rassemblé 117 participants (fichier pdf de  24 ko) dont 56 professeurs de classes préparatoires et 26 membres de la Communauté de pratique ePrep. La plaquette du programme est proposée ici (fichier pdf de 400 ko).

Toutes les présentations faites dans le cadre de ce colloque, y compris les conclusions des rapporteurs de sessions parallèles, sont accessibles en rubrique "Programme" ci-dessous.

Notons aussi que, suite au colloque, l'EPI (association Enseignement Public et Informatique) a proposé aux auteurs de publier dans sa revue électronique EpiNet les articles qu'ils lui feraient parvenir sur leur présentation. Retrouvez la première série de ces articles dans le n°107 d'EpiNet (septembre 2008), la deuxième série de ces articles dans le n°108 d'EpiNet (octobre 2008) et une troisième série de ces articles dans le n°109 d'EpiNet (novembre 2008).

Une synthèse du colloque a également été publiée dans le Bulletin vert de l'UPS de juillet 2008 (voir l'extrait du Bulletin vert ci-joint - fichier pdf de 296 ko).

 

Séance plénière d'ouverture

Ouverture du Colloque ePrep 2008
Session Projets de la CoP ePrep au Colloque ePrep 2008

Modérateur : Olivier FRIEDEL, Directeur des Etudes de Supélec

Discours d'ouverture : D'ePrep 2006 à ePrep 2008 (présentation pdf de 480 ko)
     Nathalie VAN DE WIELE, Directrice d'ePrep

Les TICE : perspectives européennes (fichier pdf de 28 ko)
     Patricia MANSON, Chef d'unité "Cultural Heritage and Technology Enhanced Learning", Direction E, Direction générale Société de l'information et médias, Commission européenne

Le point de vue de la Commission TICE inter-unions des CPGE
     Francis DORRA, Coordinateur de la Commission TICE inter-unions des CPGE

 

Séance plénière : Les projets de la Communauté de pratique ePrep

Session Projets de la CoP ePrep au Colloque ePrep 2008
Session Projets de la CoP ePrep au Colloque ePrep 2006

Introduction par la modératrice de la session : Le projet PALETTE (présentation pdf de 248 ko)
     Christine VANOIRBEEK, Coordinatrice scientifique du projet européen PALETTE

Projet Wikiprépas (présentation pdf de 380 ko)
     Damien DECOUT, Professeur de physique-chimie, Université de Djibouti

Projet Plate-forme francophone ePrep (présentation pdf de 312 ko)
     Roland SENEOR, Chargé de mission TICE à l'Ecole Polytechnique

Projet Innovation pédagogique (présentation pdf de 476 ko)
     Jean-Marc WOLFF, Professeur d'histoire, Lycée Henri IV, Paris, et Jan MIKAC, Ingénieur expert, INRIA

Projet Coopération internationale entre établissements (présentation pdf de 268 ko)
     Emile ESPOSITO, Responsable pédagogique de l'Ecole Centrale de Pékin

 

Session parallèle 1

Session 1 du Colloque ePrep 2008
Session 1 du Colloque ePrep 2008

L’informatique, une discipline à part entière ! Culture, fondamentaux et usages
Rapporteurs :
Jean-Pierre ARCHAMBAULT, Chargé de mission Veille technologique, CNDP-CRDP de Paris
Thierry VIEVILLE, Directeur de recherche, INRIA

Culture scientifique en informatique : l'enjeu est important, qui consiste à donner à tous les élèves une solide culture informatique, de nature scientifique et technique, leur permettant d'entrer de plain-pied dans la société de la connaissance. C'est une condition nécessaire pour bien en comprendre les impacts industriels et sociétaux, s'insérer dans le monde de l'entreprise, être un citoyen à part entière (on pense par exemple aux débats qui ont accompagné la transposition de la directive européenne DADVSI), voir en quoi l'informatique peut aider à construire des solutions aux grands défis (mondialisation, environnement, ..) de notre société.

Fondamentaux de l'informatique (logique et calcul formel, algorithmique, modèles numériques...) : pour cela, dans le système éducatif, l'informatique et les TIC ne doivent pas être qu'un outil que l'on utilise mais aussi, dès le lycée, une discipline scolaire en tant que telle, seule approche permettant de s'approprier les "fondamentaux", à savoir des outils formels et des méthodes qui, au carrefour des mathématiques et de la physique, forment l'esprit, bien au-delà des ordinateurs eux-mêmes, par exemple aident à mieux comprendre les processus cognitifs humains ou ce qui est mécanique ou pas en mathématiques, etc.

Usages des outils informatiques : comment les enseigner de manière générique, au-delà de telle ou telle technologie (apprendre le traitement de texte et non Word...) ; comment culture et fondamentaux permettent de bien enseigner les usages.

L'enseignement de l'informatique dans le système éducatif : un état des lieux
     Jean-Pierre ARCHAMBAULT, Chargé de mission Veille technologique, SCEREN (CNDP), CRDP de Paris
     Article (fichier pdf de 76 ko)

Pourquoi populariser les sciences de l'informatique ?
     Rose-Marie CORNUS, Gérard GIRAUDON, Pascal GUITTON, Bernard HIDOINE, Christine LEININGER, Patrick RAMBERT, François RECHENMANN, Thierry VIEVILLE, INRIA
     Descriptif (fichier pdf de 60 ko) et présentation (fichier pdf de 256 ko)

La notion de "gamelet" : comment granulariser les contenus culturels ou les ressources pédagogiques
     Marie-Hélène COMTE, Florian DUFOUR, Pascal GUITTON, Bernard HIDOINE, Joanna JONGWANE, Christine LEININGER, Bruno MARMOL, Patrick RAMBERT, François RECHENMANN, Thierry VIEVILLE, INRIA
     Descriptif (fichier pdf de 60 ko) et présentation (fichier pdf de 240 ko)

Difficultés de l'informatique algorithmique en prépa BCPST
     Pierre DIEUMEGARD, Professeur de Sciences et Vie de la Terre, Lycée Pothier, Orléans
     Descriptif (fichier pdf de 20 ko) et présentation (fichier pdf de 348 ko)

La formation à l'informatique et aux TIC au Lycée - Proposition de programme (Seconde, Première et Terminale) de l'ASTI
     Gilles DOWEK, Professeur à l'Ecole Polytechnique
     Programme (fichier pdf de 96 ko) et Annexes au programme (fichier pdf de 44 ko)

L'informatique à l'école : analepse et prolepse pour une discipline retrouvée ?
     Michèle DRECHSLER, Inspectrice de l'Education nationale, INRP, Lyon
     Descriptif (fichier pdf de 24 ko) et présentation (fichier pdf de 1,5 Mo)

L'informatique par le calcul formel
     Rémi LEGRAND, LIRMM - Université de Montpellier 2, Annick VALIBOUZE, LIP6 - Université Paris 6
     Descriptif (fichier pdf de 36 ko) et présentation (fichier pdf de 232 ko)

Référentiel et usage du tableur : un flou permanent. Exemple des sections tertiaire dans un lycée
     Christine MONTUORI, Chargée de mission ORME, CRDP d'Aix-Marseille, UMR-ADEF
     Descriptif (fichier pdf de 36 ko) et présentation (fichier pdf de 148 ko)

Formations
     Jacqueline ZIZI, Mathématicienne et informaticienne, et Wolfram Research
     Descriptif (fichier pdf de 96 ko) et présentation (fichier pdf de 628 ko)

 

Session parallèle 2

Session 2 du Colloque ePrep 2008
Session 2 du Colloque ePrep 2008

De l'usage des ressources partagées sur le Web sans pillage ni plagiat
Rapporteurs :
Pierre ABOU, Directeur de l’Institut de Lyon du CNED
Roland SENEOR, Chargé de mission TICE à l'Ecole Polytechnique

Le développement d'Internet offre une multitude de ressources à l'enseignant. Internet offre également la possibilité de partager avec des collègues inconnus --et donc d'enrichir-- son propre travail.

Cependant, le droit d'auteur, particulièrement complexe dans la législation française, et la protection légitime de la propriété intellectuelle effraient bien souvent et freinent le développement de ce media dans les pratiques de classe.

Comment ne commettre ni pillage ni plagiat lorsqu'on utilise une ressource en ligne ?

Comment ne pas être soi-même victime de pillage ou de plagiat lorsqu'on met en ligne des ressources personnelles ?

Propriété intellectuelle et cours en ligne
     Jacques DANG, Technology Director, HEC
     Présentation (fichier pdf de 404 ko)

Ressources partagées sur le Web, le cas des disciplines artistiques
     Yves HULOT, Professeur de Musique, Université de Cergy-Pontoise
     Descriptif (fichier pdf de 84 ko) et présentation (fichier pdf de 56 ko)

Internet : le droit d'auteur à l'épreuve du réseau
     Fabrice KWIECIEN, Chargé des droits d'auteur, Direction des affaires juridiques du CNED
     Présentation (fichier pdf de 176 ko)

Propriété intellectuelle, contexte juridique (titre à confirmer)
     Bernard LANG, Directeur de recherche à l'INRIA
     Présentation (fichier pdf de 68 ko)

Entre "plagiat, "zemblanité" et "sérendipité", quelle écologie informationnelle pour notre éducation ?
     Jean-Paul PINTE, Maître de conférences chargé de l'innovation pédagogique, des TIC et des ENT, Université catholique de Lille
     Présentation (fichier pdf de 440 ko)

 

Session parallèle 3

Session 3 du Colloque ePrep 2008
Session 3 du Colloque ePrep 2008

Fédération des contenus, constitution des bases de données personnelles
Rapporteurs :
Richard HOTTE , Professeur à la Télé-université, Université du Québec à Montréal (Téluq), Canada
Pierre JARRAUD, l'UTÈS, Université Pierre et Marie Curie (Paris VI)

L’évolution actuelle de l’usage des technologies va dans le sens du partage (pour nous : ressources éducatives), partage qui n’a de sens qu’au sein d’une communauté existante (d’intérêt, de discipline, …).  Dans notre communauté, ces ressources sont d’abord des contenus.

Mettre ensemble, regrouper  ces  ressources mais aussi les structurer pour les rendre accessibles et réutilisables, c’est ce que nous entendons ici par la fédération des contenus.

A partir de quels modèles enrichir, partager les contenus existants et comment en créer de nouveaux ?  Quels sont les avantages et inconvénients de ces options ?  Il y a des outils comme WikiPrépas , la plateforme ePrep, mais aussi des banques préexistantes grand public  comme YouTube et vos ressources personnelles (pages, sites, …).

Que peut-on tirer des ces usages ? Comment en tenir compte dans la création et la maintenance de vos banques personnelles ?

Introduction par Richard HOTTE : La communauté éducative : auteure et utilisatrice de ressources
     Présentation (fichier pdf de 32 ko)

Normes pour l'indexation de ressources pédagogiques
     Yolaine BOURDA, Professeure d'informatique et chef du département informatique de Supélec
     Descriptif (fichier pdf de 340 ko) et présentation (fichier pdf de 352 ko)

Adaptation d'un entrepôt d'objets pédagogiques au profil apprenant
     Lamia Fatiha DALI YOUCEF, Doctorante, Université de Tlemcen, Algérie
     Présentation (fichier pdf de 116 ko)

Outils sociaux du Web et documentation 2.0 - Quand les enseignants indexent la toile...
     Michèle DRECHSLER, Inspectrice de l'Education nationale, INRP, Lyon
     Descriptif (fichier pdf de 32 ko) et présentation (fichier pdf de 140 ko)

Indexation d'un entrepôt pédagogique
     Nawel ILES, Enseignante, Université de Tlemcen, Algérie
     Descriptif (fichier pdf de 160 ko) et présentation (fichier pdf de 136 ko)

Un exemple de fédération de contenu : le projet ORI-OAI
     Alain KAVENOKY, UNIT, et le groupe de développement ORI-OAI
     Descriptif (fichier pdf de 64 ko) et présentation (fichier pdf de 280 ko)

SFQC (Sites Fédérateurs de Qualité Contrôlée) et la personnalisation des services Web
     Omar LAROUK, Maître de conférences, ENSSIB-Lyon
     Descriptif (fichier pdf de 16 ko) et présentation (fichier pdf de 100 ko)

UNISCIEL, une fédération de contenus et d'usages en sciences fondamentales
     Monique VINDEVOGHEL, UNISCIEL
     Descriptif (fichier pdf de 40 ko) et présentation (fichier pdf de 92 ko)

Educational resources and data collection : UNINETTUNO model
     Raimondo SEPE, UNINETTUNO
     Descriptif (fichier pdf de 44 ko) et présentation (fichier pdf de 1,6 Mo)

 

Session parallèle 4

Session 4 du Colloque ePrep 2008
Session 4 du Colloque ePrep 2008

Les TICE : un outil efficace pour l'enseignement des disciplines littéraires
Rapporteurs :
Damien DECOUT, Professeur de physique-chimie, Université de Djibouti
Jean-Marc WOLFF, Professeur d'histoire, Lycée Henri IV, Paris

L'usage des technologies de l'information et de la communication est encore modeste dans les classes préparatoires littéraires, alors que les métiers auxquels accèdent nos étudiants y recourent de plus en plus.

Pourtant ces technologies peuvent aussi contribuer à améliorer le travail en classe et à renforcer encore les liens pédagogiques avec les étudiants. La session, spécialement conçue pour les professeurs de ces classes, qu'ils soient expérimentés ou néophytes, comporte des démonstrations de ce qui se fait déjà - usages en cours, utilisations spécifiques de la toile -, de ce qui se fera à court terme - produits en développement pouvant servir à améliorer les conditions d'enseignement de nos matières, tenant compte de leurs spécificités -, et laisse place à la réflexion sur ce qui devrait ou pourrait se faire.

Elle comportera donc un moment d'échanges libres, avec comme but de définir ensemble les attentes et les besoins pouvant être couverts par un programme de coopération mutuelle ou de formation continue, en liaison avec l'Association des Professeurs de Premières et Lettres Supérieures (APPLS), étroitement associée à cette session.

L'utilisation des TICE pour l'enseignement des langues en CPGE
     Anne GUERRIER, Professeur d'Anglais, Lycée Janson de Sailly, Paris
     Descriptif (fichier pdf de 84 ko) et présentation (fichier pdf de 748 ko)

TICE, géographie, classes préparatoires et université : le laboratoire d'informatique dédié à la géographie, Lycée Henri IV, Paris
     François LOUVEAUX, Professeur de Géographie, Lycée Henri IV, Paris, et Antonine RIBARDIERE, Maître de Conférences à l'Université Paris 1
     Descriptif (fichier pdf de 24 ko) et présentation (fichier pdf de 1,3 Mo)

Heurs et malheurs de la recherche bibliographique sur Internet
     Jean-Marie NICOLLE, Professeur de Philosophie, Lycée Jeanne d'Arc, Rouen
     Descriptif (fichier pdf de 24 ko) et présentation html

Nunc est clicandum ! Maintenant c'est l'heure de cliquer !
     Patrick VOISIN, Professeur de Littérature et de Latin, Lycée Louis Barthou, Pau
     Descriptif (fichier pdf de 68 ko) et présentation (fichier pdf de 112 ko)

Les TICE au service du travail en CPGE : le dispositif mis en place en histoire en HK et KBL au Lycée Henri IV
     Jean-Marc WOLFF, Professeur d'Histoire, Lycée Henri IV, Paris
     Présentation (fichier pdf de 64 ko)

 

Session parallèle 5

Session 5 du Colloque ePrep 2008
Session 5 du Colloque ePrep 2008

Démonstrations pratiques
Rapporteurs :
Francis DORRA, Professeur de mathématiques en CPGE, Lycée Fénelon, Paris
Olivier GRANIER, Professeur de physique-chimie en CPGE, Lycée Montesquieu, Le Mans

Les TICE visant à l'efficacité pédagogique reposent sur l'utilisation d'outils bien adaptés et faciles d'utilisation. Cette session, conduite sous la forme de démonstrations pratiques d'une vingtaine de minutes chacune, est ouverte à l'ensemble des collègues initiés désirant faire part de leur expérience dans ce domaine et à l'ensemble des collègues plus néophytes désirant mieux connaître ces pratiques.

Les chercheurs du projet européen PALETTE auront l'occasion de présenter les outils et services qu'ils ont développés et qui sont aujourd'hui utilisés par la Communauté de pratique ePrep pour mener ses projets, outils et services libres et gratuits, adaptés aux CPGE.

Développement et mutualisation de ressources pédagogiques numériques en mathématiques
     Guy ATHANAZE, Enseignant de Mathématiques, INSA de Lyon
     Communication (fichier pdf de 232 ko)

Un cas pratique de l'usage des TICE : une démarche technique et pédagogique
     Nasreddine BOUHAI, Maître de conférence, Paris 8 (Laboratoire Paragraphe)
     Communication (fichier pdf de 248 ko)

Un laboratoire eLearning à la disposition des professeurs
     Bernard CURZI, Professeur et directeur eLearning, EDHEC
     Descriptif (fichier pdf de 24 ko) et présentation (fichier pdf de 644 ko)

Utilisation d'animations dynamiques dans un diaporama en cours de chimie
     Barbara DELATTRE, Professeur de Chimie, Lycée Pasteur, Neuilly-sur-Seine
     Descriptif (fichier pdf de 24 ko) et présentation animée (fichier ppt de 1,2 Mo)

Méthode de présentation d'un cours utilisant LaTeX
     Francis DORRA, Professeur de Mathématiques, Lycée Fénelon, Paris

Utiliser le logiciel de calcul numérique Scilab
     Claude GOMEZ, Directeur du consortium Scilab
     Communication (fichier pdf de 252 ko)

Un exemple d'utilisation de la plate-forme ePrep
     Olivier GRANIER, Professeur de Sciences physiques, Lycée Montesquieu, Le Mans
     Communication (fichier pdf de 184 ko)

LeActiveMath - Language-enhanced user-adaptive interactive eLearning for mathematics
     Pierre JARRAUD et Jean-Marc LABAT, Université Pierre et Marie Curie (Paris 6)
     Descriptif (fichier pdf de 252 ko) et présentation (fichier pdf de 512 ko)

Mathematica : la nouvelle ère du calcul scientifique
     Céline LELIEVRE, Responsable commerciale de Wolfram Research France
     Descriptif (fichier pdf de 1,6 Mo) et présentation (fichier pdf de 4,9 Mo)

Des vidéos d'expériences de physique-chimie
     Alain LE RILLE, Professeur de Physique, Lycée Camille Pissarro, Pontoise
     Descriptif (fichier pdf de 108 ko) et présentation (fichier pdf de 272 ko)

Comment bâtir un cours multimédia avec LimSee3 ?
     Jan MIKAC, Ingénieur expert, INRIA
     Communication (fichier html)

Amaya, un éditeur-navigateur Web pour bâtir un cours en ligne
     Irène VATTON, Ingénieure de recherche, INRIA
    Communication (fichier xhtml)

Démonstration de Maple T.A., un environnement pour les examens et devoirs en ligne avec correction automatique
     Benoit VIDALIE, Maplesoft
     Communication (fichier pdf de 576 ko)

 

Séance plénière des conclusions du colloque

Séance des conclusions du Colloque ePrep 2008
Séance des conclusions du Colloque ePrep 2008

Modératrice : Marie-Christine MONGET, Enseignante-chercheuse à TELECOM & Management SudParis

Conclusions des sessions parallèles par les rapporteurs, accompagnées de l'exposé d'une communication représentative pour chaque session

Compte rendu de la session 1
L’informatique, une discipline à part entière ! Culture, fondamentaux et usages (fichier pdf de 156 ko)

Compte rendu de la session 2
De l'usage des ressources partagées sur le Web sans pillage ni plagiat (fichier pdf de 260 ko)

Compte rendu de la session 3
Fédération des contenus, constitution des bases de données personnelles (fichier pdf de 312 ko)

Compte rendu de la session 4
Les TICE : un outil efficace pour l’enseignement des disciplines littéraires (fichier pdf de 244 ko)

Compte rendu de la session 5
Démonstrations pratiques (fichier pdf de 388 ko)

Communications les plus représentatives de chaque session (2 communications ont été sélectionnées pour la session 5) :

Session 1 : L'enseignement de l'informatique dans le système éducatif : un état des lieux
     Jean-Pierre ARCHAMBAULT, Chargé de mission Veille technologique, SCEREN (CNDP), CRDP de Paris
     Article (fichier pdf de 76 ko)

Session 2 : Ressources partagées sur le Web, le cas des disciplines artistiques
     Yves HULOT, Professeur de Musique, Université de Cergy-Pontoise
     Descriptif (fichier pdf de 84 ko) et présentation (fichier pdf de 56 ko)

Session 3 : Normes pour l'indexation de ressources pédagogiques
     Yolaine BOURDA, Professeure d'informatique et chef du département informatique de Supélec
     Descriptif (fichier pdf de 340 ko) et présentation (fichier pdf de 352 ko)

Session 4 : Nunc est clicandum ! Maintenant c'est l'heure de cliquer !
     Patrick VOISIN, Professeur de Littérature et de Latin, Lycée Louis Barthou, Pau
     Descriptif (fichier pdf de 68 ko) et présentation (fichier pdf de 112 ko)

Session 5 : Utilisation d'animations dynamiques dans un diaporama en cours de chimie
     Barbara DELATTRE, Professeur de Chimie, Lycée Pasteur, Neuilly-sur-Seine
     Descriptif (fichier pdf de 24 ko) et présentation animée (fichier ppt de 1,2 Mo)

Session 5 : Des vidéos d'expériences de physique-chimie
     Alain LE RILLE, Professeur de Physique, Lycée Camille Pissarro, Pontoise
     Descriptif (fichier pdf de 108 ko) et présentation (fichier pdf de 272 ko)

 

Séance plénière de clôture et remise du Trophée ePrep 2008

Remise du Trophée ePrep 2008
Remise du Trophée ePrep 2008 à Olivier Granier, professeur de physique-chimie en CPGE, par Nathalie Van de Wiele, responsable du colloque

Modératrice : Nathalie VAN DE WIELE, Directrice d'ePrep

Allocution
      Alain BRAVO, Directeur général de Supélec
     

Panel des présidents d'unions et associations des professeurs de CPGE
     Bruno ANSELME, représentant Jean-François BEAUX, Président de l'UPA
     
     Jean DUCHESNE, Président de l'UPLS
     
     Jean-Marc WOLFF, Secrétaire général de l'APPLS, représentant Françoise CARMIGNANI, Présidente
     
     Johan YEBBOU, Président de l’UPS
     

Discours de clôture du Colloque (fichier pdf de 24 ko)
     Christian MARGARIA, Président de la Conférence des grandes écoles
     

Remise du Trophée ePrep 2008

Le Trophée ePrep 2008 a été décerné à Olivier GRANIER, professeur de physique-chimie en CPGE au Mans afin de récompenser l'ensemble de ses travaux au sein de la Communauté ePrep depuis la préparation du premier colloque, en 2001.

 
 

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